我的孩子太內向（xiàng），不合群，怎麽辦？

  經常可以聽到有家長說，“我家孩子乖是乖，就是太內向了，不（bú）合群。”為了（le）讓孩子更好的發展，經常可以看到家長帶著孩子們參加各種興趣小組，不僅僅是培養孩子的藝（yì）術細（xì）胞，更重（chóng）要的是，希望孩子在和同齡人交往中有拿得出手的才藝，從而在人群中更加自信。

 顯然（rán），這樣帶（dài）有目的（de）的培養往往容易造成適得其反的效（xiào）果，當別的孩子做的比自己好的時候，往往就容易引起孩子的自卑心（xīn）態。

 對於孩子出現這樣一種情況，家長們往往也會手足無措，明明是出（chū）於好意想讓自家寶貝更開朗更自信，怎麽就適得其反了呢？

 培訓班教學，初衷可能是為了培養孩（hái）子的興趣，值得注意的是，到（dào）後（hòu）麵，家長會不自（zì）覺的（de）以成績好（hǎo）壞來評定孩子學習的好壞，而忘記了更初的目的。過分的關注於孩子的成績而忽略了孩子自身心理的健身，孩子很容易出現自卑情緒。

 早在上個世紀，一些發（fā）達國家就開始關注幼（yòu）兒教（jiāo）育，家長（zhǎng）們更多的關注到孩子的心理變化，也積極的與孩子交流，允許孩子自（zì）我（wǒ）否定，承認（rèn）人無完人，讓孩子自由成長，而在培養孩子（zǐ）的自信心上，媽媽們也有不一樣的做法，她（tā）們把自己的孩子帶到（dào）自家廚房裏（lǐ），讓孩子們早早的接觸生活，在提高自身動手能力的同時，用朋友的方式（shì）平等的（de）與孩子交流，沒有早晚輩的（de）區別，這樣的教育，孩子不僅能找到（dào）自己喜歡的生（shēng）活方式，對麵壓力也能積極麵對，更自信生活。

 同時讓孩子（zǐ）早早地參與到廚房中（zhōng）去，讓孩子自己操刀下（xià）廚，鍛煉動手（shǒu）能力，櫥櫃組成，廚房食（shí）物的顏色搭配，整體櫥櫃中各種（zhǒng）材質的組合，提高孩子對顏色的敏感（gǎn）和空間觀念，對幼兒的成長有著非常重要的作用。

 對於幼兒的成長來說，讓孩子真正關注（zhù）自身感受，是非常重要（yào）的，家長們為（wéi）什麽不試試（shì）呢，把自己孩（hái）子帶到（dào）廚房中去，用從（cóng）老師那裏學不到的方式（shì）教育自己的孩（hái）子。