正是春寒料峭时节，绍兴农村远程教育却一浪热过一浪。农民兄弟们抓住春节农闲时机，利用农村党员干部现代远程教育这一平台充电。新昌县儒岙镇养猪大户赵田敏说，远程教育真好，大学办到了我们家门口。

　　2006年3月，按照中央和省委部署，绍兴市在绍兴县先期试点的基础上，组织开展了农村党员干部现代远程教育扩大试点工作，收到了较为显著的效果。做到“有内容可学”、“有群众常看”、“有专人会用”。绍兴市有关部门还活用这一平台，将其“与新农村建设结合”、“与农村党的基层建设结合”，充分发挥了农村远程教育的最大效益。中组部及浙江省委组织部有关领导前来调研后，均给予充分肯定。

　　以现代网络技术作为基础的远程教育，可以说是一个“高科技”的东西，何以在文化知识水平不高的农村得以迅速推广，并取得显著成效？日前，记者来到绍兴市调查采访。

　　借助媒体营造氛围

　　远程教育是一个新生事物，特别是在基层农村，了解和掌握的人不多。绍兴领导层认为，要搭建好远程教育这一平台，需要组织推动。因此，在利用会议、文件、培训等形式之外，绍兴市还注重发挥各类媒体作用，进行大力宣传,营造远程教育的良好氛围。

　　在《绍兴日报》、《绍兴晚报》和《天天商报》等绍兴本地的主流媒体上，绍兴市远程办定期进行宣传介绍，普及远程教育知识，介绍典型经验做法，春节期间，农村党员干部都要回家团聚，远程办就集中开展专题宣传，连续在三大平面纸质媒体上进行远程教育功能作用、学用工作典型经验、下一阶段工作安排等图文专题报道，还开通了远程教育党员短信平台，预告远程教育的重点节目，提醒党员干部群众注意学习收看，并征求他们对远程教育工作的意见建议。

　　远程教育的主要对象是基层农民，电视是农村最喜闻乐见的媒体。绍兴市远程办借助绍兴电视台，以专题、人物专访、县市之窗等形式，播发远程教育典型做法、先进人物和各县（市、区）远程教育工作情况等相关信息。

　　典型带动事半功倍

　　典型的示范意义是巨大的，远程教育一开始，绍兴市就要求各地各部门结合实际，培育一批“管、学、用”的先进典型，作为标杆和榜样，发挥示范带动作用，以起到事半功倍的效果。

　　绍兴市先后在新昌县召开建点工作座谈会，在绍兴县召开学用工作现场会，组织与会代表实地踏看远程教育示范点，相互学习交流经验，推进远程教育学用工作的深入开展。

　　除了现场会，绍兴市还召开了多次协调会和阶段性总结、布置会议，每次都安排不同层次、不同类型的总结发言和典型经验介绍。如在绍兴县召开的学用工作现场会上，就安排了县、乡、村三个不同层次各一名代表作大会发言，介绍典型经验，同时还书面交流了其他典型经验。

　　以此为基础，绍兴在全市范围内开展了“十村样板、百村示范、千村规范”创建活动，提出了创建的标准、考核办法和奖惩措施，要求一年内树立10个“电脑特色村”，命名100个“远程教育示范村”，建成1000个“远程教育规范村”，充分发挥典型的示范作用。

　　创新是灵魂

　　如何让农民兄弟更快地接受远程教育这个新生事物，绍兴市想了三个办法：在载体上相互整合，发挥各自的优势，进行资源互补，在内容上结合产业特色，在方法上因地制宜。

　　当前，许多部门、单位都有自己的网络体系，但有许多是资源闲置，或者利用不充分的。针对此，绍兴市有计划地整合资源，构建开放式远程教育体系，与企业对接、与学校对接、与基地对接、与协会对接、与医疗站对接，通过对接，发挥了各自的资源优势。这一模式被称为“站点对接”模式。

　　在远程教育的方法和形式上，绍兴市因地制宜，进行了各种探索，总结推广了“学习六法”和“培训五式”。

　　“六法”就是“党日活动法、专题培训法、会前会后法、因事施教法、命题自学法和定期开放法”，通过“六法”，提高站点的利用率，扩大远程教育的影响面；“五式”就是“专题菜单式、专家辅导式、网络补充式、基地延伸式、电视专栏式”，“五式”从农村党员干部的接受能力出发，易于被培训对象接受。

作者：蒋文龙 柯丽生

来源：农民日报